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22 de agosto del 2026
A DISTANCIA - CONVOCATORIA ABIERTA
336 horas
Los actuales aportes de la investigación científica en el campo de las Neurociencias implican nuevos conocimientos del campo cerebral a nivel interdisciplinario. En este sentido, la Diplomatura permite a los participantes comprender los mecanismos biológicos, psicológicos y sociales, y cómo se atienden los diversos estímulos y su registro en la memoria, de tal manera que puedan comprender cómo sus estudiantes aprenden y cómo relacionan este proceso en la planificación de estrategias de intervención neuropsicopedagógicas en el aula.
Deberá presentar:
Educadora, máster en Neuroeducación y Dificultades de Aprendizaje por la Universidad Europea de Madrid, magíster en Gestión de la Educación por la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) y Doctorem Honoris Causa por la Universidad de Puebla - Escuela de Comunicación y Ciencias Humanas – México. Posee más de treinta años de experiencia en gestión educativa y una reconocida trayectoria en neuroeducación, formación docente, diseño curricular, consultoría académica y dirección de programas de educación superior. Actualmente se desempeña como coordinadora académica, docente de posgrado y consultora en proyectos educativos de alcance nacional e internacional.
Magíster en Psicología Clínica con mención en Neuropsicología (UPCH) con más de 10 años de experiencia en temas de Neurociencia y rehabilitación cognitiva a nivel Universitario. Con conocimiento y experiencia profesional en planeamiento, prevención, diagnóstico, intervención, evaluación e investigación en el ámbito de comportamiento y la educación, con la finalidad de contribuir al bienestar del individuo y del grupo social
Licenciada en Educación, con máster en Psicología Educativa y doctorado en Filosofía y en Educación. Especialista e investigadora en neurociencia aplicada a la educación y procesos cognitivos, cuenta con una trayectoria de treinta años dedicada a la docencia de niños y adolescentes, la dirección académica y la formación de profesionales en Posgrado, en universidades de distintos países, donde ha sido distinguida como Docente Destacada. Su labor se caracteriza por integrar el rigor científico con la innovación pedagógica y un enfoque profundamente humanista, aportando además como conferencista internacional sobre neurociencia y contextos inclusivos. Actualmente, dirige Sináptica, un proyecto educativo internacional que promueve el diálogo interdisciplinar y la transferencia de conocimiento, para la práctica educativa en el siglo XXI.
Especialista en Educación Inicial. Magister en Literatura Infantil y juvenil y Animación a la lectura. Realizando estudios de Doctorado en Educación y Docencia Universitaria. Docente Capacitadora y monitora del Plan Nacional de Capacitación Docente PRONAFCAP en la Pontificia Universidad Católica – PUCP y PLANCAD con entes ejecutores ASPEC y CONSULTORA, en convenio con el Ministerio de Educación – MED.
Psicólogo educacional por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Médico titulado por la Universidad de San Martín de Porres. Magíster en Educación con mención en Currículo, diplomado en Docencia en Educación Superior y Estadística Aplicada, y con estudios de posgrado en Neurociencias. Con experiencia en docencia, construcción de instrumentos de evaluación y elaboración de protocolos de aplicación. Con conocimiento de diseños instruccionales, estadística aplicada a la psicología, estrategias de enseñanza-aprendizaje y desarrollo humano. Actualmente se desempeña como jefe del área de Desarrollo y Bienestar Docente de la Dirección Académica del Profesorado de la PUCP y como profesor del curso de Neurociencias por el Departamento Académico de Psicología.
Magíster en Neurociencia y Educación. Licenciada y Bachiller en Educación secundaria en la especialidad de Lengua y Literatura (Pontificia Universidad Católica del Perú). Docente universitaria en pregrado y posgrado. Coordinadora, docente y tutora de diplomados en Neuroeducación, Primera Infancia y Neurodesarrollo, y Neurodiversidad a nivel nacional e internacional. Investigadora en Neuroeducación y aula hospitalaria. Cuenta con publicaciones en revistas indexadas. Ponente en eventos nacionales e internacionales. Con experiencia en elaboración de materiales educativos.
Médico cirujano, magíster en Salud Pública, Gerencia Social, Gestión Pública, Mindfulness y Ciencia Cognitiva. Se desempeña como investigador RENACYT-Concytec Nivel II, docente universitario y consultor especializado en neurociencias, políticas públicas y transformación digital. Cuenta con una destacada trayectoria en el diseño e implementación de iniciativas de impacto nacional, entre las que sobresalen su participación en la creación del Programa Nacional Beca 18 y el liderazgo técnico de la Política Nacional de Transformación Digital del Perú.
Doctor en Neurociencias y Biología del Comportamiento por la Universidad Pablo de Olavide (España), y ha realizado estudios posdoctorales en Neurociencia y Neurofisiología. Es investigador RENACYT Nivel II, conferencista internacional y docente en programas de pregrado, maestría, doctorado y posdoctorado. Su trayectoria académica y científica se distingue por sus aportes a la investigación en neurociencias, así como por su liderazgo en la formación de profesionales e investigadores en el Perú y el extranjero.