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07 de noviembre del 2026
MODALIDAD A DISTANCIA - CONVOCATORIA ABIERTA
384 horas
La diplomatura tiene como propósito contribuir al fortalecimiento de las competencias de los directivos de las instituciones educativas para liderar y gestionar instituciones educativas desde una perspectiva centrada en los aprendizajes y el bienestar. Los participantes desarrollarán herramientas para planificar y conducir una gestión estratégica, pedagógica, administrativa y comunitaria, articulando sus decisiones con las necesidades de la comunidad educativa. Aprenderán a fortalecer el liderazgo pedagógico, gestionar conflictos y prevenir situaciones de violencia, promoviendo entornos seguros y favorables para el aprendizaje. A través de la reflexión y la aplicación práctica, estarán preparados para movilizar a los equipos, articular esfuerzos y liderar procesos de mejora continua que contribuyan al desarrollo integral de los estudiantes.
Deberá presentar:
Maestría en Administración por la Universidad de Lima y Maestría en responsabilidad social y sostenibilidad por EADA Business School (Barcelona). Director General de diversos Centros Educativos privados y docente en distintas universidades.
Licenciado en Educación Secundaria – Especialidad en Biología y Química Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Es Maestro en Educación con mención en Gestión Educativa por la Universidad Marcelino Champagnat y CIDEL Master´s Program por la International School Leadership – Toronto. Es director responsable de la formulación y diseño del proyecto de creación del Centro de Desarrollo para la Educación, así como de su puesta en marcha en la Asociación Peruano Japonesa - Centro de Desarrollo para la Educación.
Doctora en Ciencias de la Educación por la Pontificia Universidad Católica del Perú Magister con especilaidad en Ingeniería de la formación en la Universidad de Grenoble en Francia Docente formadora en educación superior con más de 20 años de experiencia y 10 años en la dirección de una IE bilingüe internacional en Lima. Consultora en educación: especialista en temas gestión educativa, diseño curricular, liderazgo pedagógico, inclusión educativa, Mentoring y Coaching para directivos de IE y desarrollo de Comunidades de Aprendizaje profesional. Investigadora educativa y miembro del grupo de investigación en Gestión Educativa y Desarrollo Profesfional Docente – GEDEP y asesora de tesis en la Maestría de Gestión en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Coordinadora del área de Tutoria y Orientación de la facultad de Educación de la Universidad Peruana Cayetano Heredia.
Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) de España. Magíster en Gerencia Social por la Pontificia Universidad Católica del Perú (Perú). Especialista en Calidad Universitaria por la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) del Perú. Coordinadora de procesos de autoevaluación por la UDUAL- México. Evaluadora externa por la UDUAL- México. Profesora del Departamento de Educación, de la Escuela de Posgrado y del Instituto para la Calidad, PUCP. Vicepresidenta para América Latina de la Red Iberoamericana de Apoyo a la Gestión Educativa (Red AGE). Coordinadora del Grupo de Investigación de Gestión Educativa y Desarrollo Profesional Docente (GEDEP); coordinadora de la Red GEDU-PERÚ.
Es doctora en Diseño, Orientación e Intervención Psicopedagógica por la Universidad de Alicante (España), Máster Universitaria en Tecnología de Información y la Comunicación por la misma universidad y Magíster en Enseñanza de las Matemáticas por la Pontificia Universidad Católica del Perú. Sus temas de especialización incluyen la recreación y comprensión lectora, Didáctica de las Matemáticas, Educación Emocional, Orientación y Tutoría Educativa. Cuenta con publicaciones en Formación Docente, Educación Matemática, Educación emocional y Responsabilidad Social.
Magíster en Educación y psicóloga con trayectoria en el diseño, implementación y mejora de modelos educativos y estrategias formativas a gran escala. Ha liderado procesos de fortalecimiento institucional y evolución de sistemas educativos en el sector público y privado, integrando enfoque pedagógico, gestión estratégica, normatividad y bienestar para asegurar coherencia, calidad y sostenibilidad. Su experiencia se sitúa en la intersección entre política educativa, diseño curricular, liderazgo académico y desarrollo organizacional, con capacidad para articular equipos, traducir lineamientos estratégicos en modelos operativos y acompañar procesos de mejora continua basados en evidencia.