La diplomatura pretende desarrollar las competencias y herramientas necesarias para brindar un servicio integral y de calidad a los niños menores de tres años, enfatizando en su cuidado, atención y educación integral.
Dirigido a
Directores y docentes del nivel de Educación Inicial, y de otros niveles, así como a profesionales de áreas afines (salud, psicología, ciencias sociales, derecho, etc.) que cuenten con licenciatura o título profesional en educación.
Perfil del egresado
- Reconoce la importancia de una educación temprana de calidad para el desarrollo integral de los niños menores de tres años con un sentido crítico, analítico y reflexivo.
- Domina conceptos claros respecto al desarrollo y maduración de los niños, que le permita comprender y respetar sus procesos de desarrollo aprendizaje.
- Planifica, desarrolla y evalúa actividades pedagógicas para los niños menores de tres años, respetando sus características y necesidades, haciendo uso de estrategias metodológicas pertinentes, innovadoras y significativas basadas en el juego y el afecto.
- Observa, reconoce e interpreta los diferentes lenguajes y manifestaciones de los niños menores de tres años.
- Plantea pautas oportunas de intervención interdisciplinaria, a partir de los conceptos de crianza saludable, espacios de recreación y oportunidad de aprendizaje, identificando los momentos críticos y los problemas que pudieran presentarse en el desarrollo de los niños.
Requisitos
El participante deberá enviar:
- Copia simple del grado de bachiller o título profesional del Instituto Superior Pedagógico (ISP) correspondiente
- Fotocopia del DNI o carnet de extranjería (en alta resolución)
Plan de estudios
- Fundamentos y políticas de la educación temprana
- Las neurociencias en el desarrollo y educación de la primera infancia
- Organización y gestión de espacios educativos para la atención de los niños menores de tres años
- Lenguajes infantiles, aprendizaje y expresión en niños menores de tres años I
- Lenguajes infantiles, aprendizaje y expresión en niños menores de tres años II
- Planificación educativa para la atención en niños menores de tres años
- Trabajo con la familia y comunidad Inter-disciplinariedad en el desarrollo integral del niño menor de tres años
