Las ponencias de nueve estudiantes son aceptadas para II Congreso Internacional de Educaciones, Pedagogías y Didácticas, Pedagogías Críticas Latinoamericanas.

Nueve estudiantes de VIII ciclo de nuestra Facultad recibieron cartas de aceptación del resumen de sus ponencias para el II Congreso Internacional de Educaciones, Pedagogías y Didácticas, Pedagogías Críticas Latinoamericanas Experiencias de maestras y maestros, que tendrá lugar en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC).

El evento se desarrollará en modalidad virtual los días 6, 7, 8 y 9  de octubre del presente año.

A continuación presentamos a las estudiantes y sus proyectos que serán presentados en el libro de resúmenes del evento:

• Alejandra Acevedo García “La enseñanza del pensamiento histórico en el curso de Ciencias Sociales en el nivel secundaria”
• Milena Arce Vargas “Importancia de la inteligencia interpersonal en aulas inclusivas: su comprensión en el nivel inicial”
• Katherine Michal Benites Salvador “Discusión teórica del desarrollo socioemocional en niños y niñas de Inicial: un estudio bibliográfico”
• Lorena Andrea Canales Durand “Discusiones sobre la disciplina positiva en la formación de los niños del nivel inicial: un estudio bibliográfico”
• Karen Andrea Espíritu Rojas “Reflexiones y discusiones sobre el apego seguro en la primera infancia: Un estudio bibliográfico”
• Sofía Marialejandra Huamán Cañote “Estudio bibliográfico de la metodología clil en la enseñanza del Inglés en la educación infantil: aportes y discusiones”
• Ana Favia Sánchez Carmelino “Discusión sobre la enseñanza del conflicto armado interno en Colombia y Perú: una mirada desde la historia reciente”
• Stacy Alejandra Lagos Pérez “La enseñanza de la educación emocional en la primera infancia: una mirada cuestionadora al rol docente”
• Kimberly Yahayra Rios Huaricachi  “La educación emocional: desafíos en el proceso formativo de estudiantes de primaria”

Felicitamos a las estudiantes y a los docentes asesores.