Sustentaciones de tesis

“Percepciones docentes de la lectura y escritura emergente en el contexto de la educación remota”

“Bailar, reír y jugar: un escenario educativo alternativo para niñas y niños de cero a cinco años”

“Aprendizaje colaborativo con el uso del recurso digital Padlet en estudiantes del nivel secundaria -EBR ”

“La evaluación formativa en la enseñanza-aprendizaje del inglés en educación secundaria”

“Mediación de lectura en voz alta en un aula de cuatro años de una Institución Pública ubicada en San Miguel”

“La narración de cuentos como estrategia didáctica para desarrollar la expresión oral de los niños de segundo ciclo de Educación Básica Regular”

“Estrategias para promover el Aprendizaje Significativo en el tercer grado de primaria en una institución pública de Lima bajo la modalidad de educación virtual”

"Aprender como jugando: Incorporación de estrategias lúdicas para motivar el aprendizaje y el desarrollo de habilidades colaborativas en adultos”

“El uso de la representación teatral como herramienta interdisciplinar en adolescentes de 15 y 16 años en el curso de Literatura del Programa del Bachillerato Internacional”

“Factores asociados a la adaptación universitaria de estudiantes bajo el contexto de la pandemia COVID-19 ”

“Percepciones de estudiantes de 6to grado de primaria sobre sus competencias digitales en seguridad en una institución educativa pública de Lima Metropolitana”

“Maltrato y falta de respeto a la vida animal y la necesidad de analizar las causas que intervienen en el desarrollo de la conciencia ciudadana”