Sustentaciones de tesis

Percepciones docentes sobre la convivencia democrática y participación de niños de 5 años de una Institución Educativa Pública de Comas

Estrategias para el desarrollo de la comprensión lectora en el 2do grado de primaria en un contexto de educación virtual en una institución educativa pública de Lima Metropolitana

El juego como estrategia didáctica para fomentar la participación democrática en estudiantes de primer grado de primaria en una institución educativa pública de Lima Metropolitana

Percepciones docentes sobre la evaluación diagnóstica aplicada a estudiantes del tercer ciclo de primaria en una escuela pública de Lima durante el periodo de educación remota 2021

La percepción de los estudiantes acerca de su participación al usar las herramientas TIC durante el desarrollo de las experiencias de aprendizaje

Las experiencias literarias para desarrollar la regulación emocional en niños de 3 años de una Institución Educativa del distrito de Surco

La retroalimentación en la evaluación formativa en el área de matemática en educación secundaria, usando las TIC

Los compromisos de desempeño en la gestión educativa descentralizada en el Perú

Estrategias didácticas para el desarrollo de la lectura en un aula de cinco años de una I.E. de Lima

Prácticas de retroalimentación en el proceso de enseñanza de la escritura en aulas de tercer ciclo de educación primaria

Prácticas docentes para el desarrollo de la literacidad emergente bajo la propuesta educativa Reggio Emilia en un aula de 3 años

Estrategias para desarrollar la Dimensión Espiritual en niños y niñas de tercer grado de primaria en una Institución Educativa privada de Lima Metropolitana