Sustentaciones de tesis

“Concepciones que poseen los docentes de primaria de una institución educativa pública de Lima sobre la cultura y el abordaje de los saberes culturales en el aula”

“La implementación de estrategias de evaluación formativa en niños de tercer grado de educación primaria en una institución educativa pública de Lima en la modalidad a distancia”

“El desarrollo del vínculo docente-estudiante para la inserción en el aula de un niño que sufrió abuso sexual infantil”

“Interacciones pedagógicas entre docente - estudiante en un aula virtual sincrónico de 3er Grado de Primaria en una Institución Educativa Pública de Lima Metropolitana”

“Importancia de desarrollar las competencias digitales de seguridad del DigComp 2.2, desde el sétimo ciclo de la EBR en el Perú”

“Percepciones docentes de la lectura y escritura emergente en el contexto de la educación remota”

“Bailar, reír y jugar: un escenario educativo alternativo para niñas y niños de cero a cinco años”

“Aprendizaje colaborativo con el uso del recurso digital Padlet en estudiantes del nivel secundaria -EBR ”

“La evaluación formativa en la enseñanza-aprendizaje del inglés en educación secundaria”

“Mediación de lectura en voz alta en un aula de cuatro años de una Institución Pública ubicada en San Miguel”

“La narración de cuentos como estrategia didáctica para desarrollar la expresión oral de los niños de segundo ciclo de Educación Básica Regular”

“Estrategias para promover el Aprendizaje Significativo en el tercer grado de primaria en una institución pública de Lima bajo la modalidad de educación virtual”