Sustentaciones de tesis

Los aportes de la filosofía Reggio Emilia al rol docente para fomentar aprendizajes profundos en niños de 4 y 5 años

La producción escrita usando las estrategias de aprendizaje de Duolingo en el idioma inglés para alumnos de secundaria

El trabajo cooperativo como estrategia didáctica en el desarrollo de competencias sociales en educación básica regular.

Estrategias didácticas para mejorar la comprensión auditiva en estudiantes del idioma inglés

El aporte de las estrategias clown para promover el autoconocimiento emocional en la escuela desde la percepción de tres facilitadores clown

Desarrollo de la autorregulación y motivación intrínseca en los estudiantes de educación secundaria desde la evaluación formativa

El Vínculo Docente - Estudiante en el aprendizaje de la Educación Artística con Enfoque Waldorf en la modalidad a distancia en el nivel secundaria, de una Institución Educativa Privada de Lima - Perú

La enseñanza de textos literarios para el tratamiento del enfoque intercultural y la discriminación. Prácticas de los docentes de Secundaria en una IE privada de Lima

Estrategias docentes para desarrollar el pensamiento científico empleando videos educativos infantiles con niños de 5 años de una I.E. pública de Huancayo

¿Una oportunidad única? Las experiencias de alumnos becados en un colegio privado internacional de Lima

Percepciones docentes en el uso de videos educativos digitales en la modalidad a distancia en una Institución Educativa Pública del nivel inicial del distrito de Magdalena del Mar

Percepciones docentes sobre la estrategia formativa de un museo de arte de Lima y su contribución a la competencia “Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales”