Sustentaciones de tesis

Experiencias docentes sobre la inclusión de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista, que cursan el primer grado de primaria en una institución privada de Breña

El juego de roles como estrategia para el desarrollo de la oralidad en niños de 4 años de una institución privada de Lima.

La música como recurso didáctico para la enseñanza de la lectoescritura en el primer grado de Educación Primaria

La gestión de la convivencia democrática en una escuela privada del distrito de La Molina en Lima desde la mirada del director general

Rol del docente en la inclusión de niños con autismo en el nivel inicial

El proceso de rediseño organizacional de una empresa desde el liderazgo equilibrado

Atención de niñas y niños con habilidades diferentes del tercer ciclo del nivel primaria

Modelos que sustentan el desarrollo de competencias o habilidades socioemocionales en la formación inicial docente en Perú, Chile y México

La producción escrita usando las estrategias de aprendizaje de Duolingo en el idioma inglés para alumnos de secundaria

Características y evaluación de la prueba de expresión oral en el B2 First de la Universidad de Cambridge

Estrategias pedagógicas para motivar el aprendizaje de los niños de 4 años de una I.E pública de Lima

La vocación docente para el acompañamiento a un niño y sus padres para la atención del Trastorno del Espectro Autista.